1.中国共产党人奋斗观的生成逻辑、主要内涵及其当代价值 .............................冯燕璐，杨永利(1)

2.率先实现县域共同富裕的探索与思考——以福清市为例..........................................杨文森(7)

3.数字经济赋能共同富裕的理论机制研究 ...............................................范建刚，姬晨曦(14)

4.延安时期劳动教育的形成渊源、实际探索和当代启示 ...................................杜翀，霍玉敏(25)

5.立德树人视角下大学生劳动教育开展现状研究 ——以安徽省为例.................张平，沈琴，徐欣雨(32)

6.法律拟制视角下边沁功利主义立法原则的本体论阐释..................................马成昌，王晓霞(39)

7.离职竞业限制的法律规制..............................................................韦崴扬，陈文兴(47)

8.颠覆性数字技术应用于思想政治教育的现实境遇与实践进路...........................吕洪珏，李天丽(57)

9.大学生民族共同体意识教育的任务、内容与路径.......................................吴思聪，陈国成(63)

10.新时代民办高校思政课建设的应变之维...............................................郑梅萍，杨林香(68)

11.网络舆情“圈层化”的生成机理、治理困境及应对策略...............................詹红燕，杨小倩(75)

12.县域现代职业教育体系构建的“晋江经验”............................林剑,郭霏霏，陈志刚，卢蕙娟(81)

13.中德中职学校商贸类专业课程目标比较研究.....................................................刘丽建(88)

14.情境意识下飞机维修职业人为因素防范................................................李建儒，赵辉越(94)

15.高职院校实践育人的价值、挑战与应对..........................................................郭静静(98)

16.爱默生"自助"视角下的《觉醒》........................................................尚宛錡,陈世丹(104)

17.叶向高和他的《蘧编》.........................................................................俞兆建(109)

18.“情同”如何“与共”：跨媒介叙事的建构路径、逻辑与想象................................ 张志扬(115)

19.中国式现代化进程中人才支撑作用........................................ ....................朱来斌(123)

20.构建我国财务报告概念框架的几点思考 ........................................................姚建雄(129)